突发重磅！江苏官宣！“公民同招”定了！

11日下午

江苏省教育厅召开

2020年义务教育学校招生

入学政策新闻通气会

备受关注的“公民同招”定了

全面实行公民同招！

100%电脑摇派位！

公办民办招生时间不得早于5月1日！

 划重点

1、江苏全面实行义务教育学校“公民同招”，民办校凡报名人数超过招生计划数的，将全部实行电脑随机派位录取。

2、按照“学校划片招生，生源就近入学”的总体原则，由各市、县教育行政部门为每所公办学校划定服务片区范围并向社会公布。公办学校要严格按照就近入学小区，根据划定的学区招收学生，未经法定程序批准不得变更服务片区范围。

3、全面实行公办民办学校同步招生，坚决杜绝提前招生和掐尖招生。招生时间一般安排在5月中旬至8月中旬，不得早于5月1日。民办学校招生纳入审批地统一管理，公办民办学校同步登记报名，同步招生录取，同步注册学籍。

4、2020年开始，全面取消特长招生。

事发突然，几个观点

1、执行公民同招，有什么影响？

➤对于第一梯队学区房的家长来说，影响不大

现在最稳妥的做法还是放弃民办，直接进对口公办，毕竟你的公办学校厉害！

➤对于第二梯队学区房的家长来说，影响最大

因为最纠结，放弃民办直接进公办吧，有点不甘心，毕竟对口的学校也不是第一梯队的。

如果放弃公办，去搏一搏民办的话，万一没上到，最后落得个统筹的下场，那更是得不偿失。

➤对于第三梯队学区房的家长来说，影响很小

本来对口的学校就一般，必定是要考民办学校的，考进了皆大欢喜，没考进，大不了就是统筹。不差钱的家长也可以试试国际学校。

总之一句话，学区房将变得更贵了！！而且越好的学区房就越贵！

2、电脑派位、100%摇号是什么意思？

民办私立的学校，如果报名的人数过多，采用电脑派位，也就是摇号，这个摇号不是学校摇，是由审批地教育行政部门统一组织实施，具体操作规则由各地教育行政部门制定。

换句话说，常熟外校，如果报名人数太多，也要摇号

3、所有的幼升小，还有小升初的辅导班，将面临巨大打击

既然是要摇号了，那自然是不要去参加辅导班了，当然，并不是辅导班不存在了，常规的辅导班还是会依旧保持火热的现状，只是考民办的辅导班没那么好了。

4、公办上学有什么变化呢？我的学区还好使吗？

如果你家孩子不选择摇号上私立，那么还是可以用自家的学区房，公办仍按照原来的政策，你家划到哪个学区，就上哪个学校。每年5月中旬，各学校施教区会出来。简单粗暴说，学区房可以保底！

5、如果摇号失败，我家孩子怎么上学？

如果民办没有录取，公办对口又招满的情况下，孩子将可能面临区内统筹，去一些招生人数没有完成指标的学校。

具体还要看常熟的政策。主要取决于常熟公办和民办的招生时间。

6、常熟今年到底怎么招生，怎么摇号呢？

常熟后面肯定会有具体的细则出来，不过大方向是定了，公民同招势必执行！目前所有学校都暂未发出招生简章，包括民办学校，不过从江苏省最新的文件来看，招生时间不得早于5月1日，需要报名的家走注意了！

7、选择合适自己的，才是最重要的！

首先我想说的是，适合孩子的就是最好的，没有哪条路一定能保证孩子进一流名校。读私立的也有家长费力、孩子吃力，最后只能去普通小学或初中的的。读乡下的小学的也有一路过关斩将，最后获得好成绩的。

所以没有一条普适的规则，教育规划一定是很个性化的，要结合孩子的特点、父母对孩子的培养目标、家庭的教育资源投入（包括经济预算和陪读时间）等多方面因素综合考量。

8、短期内公办想要超过民办，还是很难！

很多人以为，民办全部摇号，势必很多对口很菜的学校都会去摇民办，其实不然。

想想看，提倡减负的家长会给孩子选择民办吗？肯定不会。嫌弃学校作业多的家长不可能送孩子去民办。去参加摇号的肯定都是要读书的，这些家长肯定会全力配合学校的教学工作。否则花着几万块学费去民办，孩子不学习家长不配合，这是有多闲？

而公办初中，理论上来说，优质生源都是民办摇号没摇中留下来的。但是公办初中的平行班，教学强度和上课效率远远低于民办，限定作业时间，禁止超纲教学，所以短期内公办想要反超民办，不太可能。

当然，长远来说，因为小升初也实施公民同招，再加上民办摇号的不确定性，公办和民办的生源会逐步趋向均衡化，未来公办初中和民办初中的差距会越来越小，到那个时候，常熟的教育将呈现新的格局。

9、最后的提醒！

家长在帮孩子选择学校之前，一是要对自己的孩子有一个比较全面的了解和客观的评估，清楚孩子的长处、弱点和性格特征等。二是思考家庭对孩子未来的教育规划，什么样的学校和自己的规划一致。

选择学校最要避免的就是人云亦云或盲目跟从。帮孩子寻找一个适合其发展的学校，给家长自己寻找一个教育合作伙伴，都需要具备前瞻性眼光，并明确对学校的考察要点。

同时，公民摇号目前在上海和杭州已经铺开了，根据这两个城市的经验看，优质的学区房的价格也会进一步上扬。

最后的最后，说实话，小编还是比较喜欢这样的政策的，因为现在的拔苗助长太多，我看到越来越多的幼儿园小朋友一直在补课，晚上做作业会做到十点多，真的也是很痛心。

很多人说，你要念好的大学，就必须念好的高中，你要念好的高中，就必须要念好的初中，你要念好的初中，就必须要念好的小学，而你要念好的小学，那么幼儿园就很关键。

所以，培训班从娃娃抓起，成为了中国教育的一种很悲哀的事情，此次公民同招的政策，是江苏，上海，浙江，安徽全部统一执行，我看到了高层开始动真格了的决心。

希望我们的孩子，少做点奥数，多去公园走走，多多接受阳光的拂面，多呼吸几口大自然的新鲜空气。

孩子的减负，这次终于从根上抓起，而不是喊喊口号，这才是正道。

下面看官方解读——

1.《通知》出台的背景是什么？

近年来，我省每年都会出台文件对义务教育招生入学工作进行部署安排，今年制定并印发的《通知》还有其特殊的背景。一方面是坚决贯彻国家决策部署。2019年6月23日，中央26号文件对义务教育招生改革进行部署，特别是在推进免试就近入学全覆盖、民办学校与公办学校同步招生等方面作出规定，教育部随后也对贯彻执行中央文件提出刚性要求，我省出台《通知》，就是坚决贯彻中央文件精神、确保中央重大决策部署落实落地的一个重要举措。另一方面是积极回应人民群众重要关切。我省针对人民群众反映强烈的突出问题，自2018年下半年起持续开展义务教育学校违规办学行为专项整治，取得了较好成效，但仍有一些地方和学校不同程度存在着违规考试招生、提前掐尖招生、违规编班等问题，造成了家长和社会的焦虑，这与我省义务教育优质均衡发展的要求及人民群众对公平而有质量的义务教育的期待尚有差距。基于这两方面的考虑，我省在深入调研座谈、广泛听取意见的基础上，研制了《通知》，并委托第三方专业机构开展风险评估。与上海市、浙江省等长三角地区协商沟通，同时发布招生入学政策文件，对2020年义务教育学校招生入学工作进行全面部署。

2.《通知》在依法保障适龄儿童少年全面接受义务教育方面提出了哪些要求？需要关注的重点对象是什么？

《义务教育法》明确，“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育”。《通知》强化了适龄儿童少年全面接受义务教育的法定要求。政府、学校和家庭都要严格执行落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，切实保障每个适龄儿童少年接受义务教育的权利。《通知》重点对残疾儿童少年、贫困家庭儿童少年、外来务工人员随迁子女和留守儿童等适龄儿童少年的入学提出了明确要求。《通知》还特别提出，要依法做好控辍保学工作，确保义务教育入学“一个不少”。坚决禁止社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。

3.《通知》在义务教育学校免试就近入学政策方面作出了哪些具体规定？

《义务教育法》明确，“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”。中央26号文件提出，“推进义务教育学校免试就近入学全覆盖”。《通知》严格执行法规和文件要求，明确所有公办学校和民办学校都要严格遵守《义务教育法》免试入学规定，不得通过笔试、面试（谈）、评测等选拔方式招生，严禁以各类竞赛证书、竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。公办学校在划定的学区范围内通知入学或登记入学，保障学区内每个适龄儿童少年都能免试就近入学；民办学校在审批机关的辖地范围内报名入学，当报名人数超过当年招生计划数时，所有报名人员全部实行电脑随机派位录取，坚决做到免试入学全覆盖。

4.民办义务教育学校的招生范围如何确定？与以前比有什么变化？

根据《义务教育法》明确的“义务教育实行县级人民政府为主管理的体制”规定和中央26号文件提出的“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理”要求，《通知》提出，民办学校坚持属地化管理原则，在学校审批机关的辖地内招生，具体报名对象范围由各市、县（市、区）教育行政部门明确；满足审批地入学需求后仍有空余学额的，经设区市教育局批准可适当扩大范围，原则上不得跨设区市招生。中央26号文件明确了民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理的新要求，《通知》首次把民办学校的招生范围划定在审批机关所辖地的范围，一定程度上遏止了以前出现的跨区域、跨市域招生的情况。

5.义务教育学校“公民同招”的具体要求是什么？

《通知》第6条明确，全面实行公民同招，即义务教育阶段公办学校和民办学校都应在规定的时间内，同步登记报名、同步招生录取、同步注册学籍，目的是坚决杜绝义务教育学校提前招生和掐尖招生。这个“同步”，并不一定是在“同一天”，而是指“同一个时间段”。《通知》要求，招生时间一般安排在5月中旬至8月中旬，不得早于5月1日，具体招生时间由各设区市和县（市、区）教育行政部门研究确定。“公民同招”要求在2019年教育部和我省的中小学招生入学工作通知中就已经明确，我省从去年起就已经开始试行。

6.民办学校招生是不是全部要实行电脑随机派位录取？电脑随机派位是由教育行政部门还是学校来组织实施？

根据中央26号文件“民办义务教育学校报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”的规定，从今年开始，江苏将和全国其他省市一样，幼升小、小升初，民办学校凡是报名人数超过招生计划数的，将全部实行电脑随机派位录取。民办九年一贯制学校初中招生在保证小学直升需求后仍有余额且多余名额少于报名人数的，也要采取电脑随机派位的方式。当然，如果民办学校的报名人数未超过招生计划数，则一次性全部录取，不需要进行电脑随机派位。

《通知》明确要求，电脑随机派位由审批地教育行政部门统一组织实施，具体操作规则由各地教育行政部门制定，无论民办还是公办学校均不得自行组织电脑随机派位。电脑随机派位必须有公证机构参加，全程接受社会监督，派位结果要实时向社会公开。

7.民办学校实行免试入学后，政府及其教育部门对民办学校发展有哪些支持的举措？

我省一直支持民办义务教育持续健康发展。一是在经费支持上，为义务教育阶段民办学校学生免费提供教科书，并按省定生均公用经费基准定额，免除义务教育阶段民办学校学生学杂费。非营利性民办学校按规定享受与公办学校同等税收优惠政策。二是在内涵与特色建设上，鼓励支持民办学校开展特色学校、特色项目、特色课程等软硬件建设；鼓励支持民办学校申报基础教育内涵建设项目，不断促进民办学校特色发展和质量提升。三是在中考招生上，要求各地热点普通高中在分配指标生名额时，要同时面向所有不选拔生源的民办学校。四是在学校和教师发展上，落实民办学校在师资培训、教研科研、评奖评优等方面与公办学校享有同等机会和待遇，民办学校教师在职务评聘、出国进修等方面与公办学校教师享有同等权利。

8.《通知》提出均衡分班，如何保障？

义务教育招生入学后的第一个环节就是给学生分班。《通知》明确，“严格均衡分班，严禁设立重点班、快慢班和实验班等”。是否做到均衡分班主要从两方面看，一是从分班办法看，应该坚持面向人人、公开、阳光、透明的原则，公布分班方案，保证分班公平公正；二是从分班结果看，依据全体学生各方面因素均衡分配，努力做到每个班的学生数量、男女生人数比例、生源分布、教师配置等方面相对均衡。《通知》还强调，“不得以分层走班等形式变相分快慢班”“坚持标准班额办学，起始年级要按照省定标准班额招生”等。

9.义务教育学校能否招收特长生？

根据国家要求，2020年开始，义务教育阶段全面取消特长生招生，《通知》在第4条进行了强调重申。《通知》还对体育艺术类专门学校的招生提出了具体要求，明确“招生方案须报审批的教育行政部门及相关部门审核同意后方可实施，可进行体育或艺术的术科测评，但不得组织文化科目考试”。

10.《通知》对保障随迁子女入学有哪些规定？

江苏是外来务工人员主要流入省份之一，保障随迁子女平等接受义务教育是一项非常重要的任务。《通知》要求各地要健全以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策。实行随迁子女积分制入学的地方要合理设置积分条件，确保符合国家《居住证暂行条例》基本要求的随迁子女能够应入尽入。同时，要坚持以公办学校为主安排随迁子女就学，对于公办学校学位不足的可以通过政府购买服务方式安排在民办学校就读，不得将随迁子女集中在少数学校、班级，帮助随迁子女早日融入学习生活。

11.《通知》对残疾儿童少年接受义务教育方面有哪些要求？

《义务教育法》明确了残疾儿童少年接受义务教育的权利。《通知》依据残疾程度提出不同的要求，明确要积极推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排轻度残疾儿童少年接受义务教育。中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读。需专人护理、无法到校就读的残疾儿童少年以到康复机构、残疾人之家集中送教为主，有条件的地区提供送教上门服务。同时，要求各地依法对特殊儿童开展教育评估认定，明确科学安置方式并予以落实。

12.对今年将实施的一系列“新政”，如何加强监管和督促落实？

一是实行阳光招生。《通知》要求，依法公开招生入学工作信息，各地教育行政部门应向社会公布义务教育学校招生入学的实施方案及实施细则，所有公办学校的报名入学办法和民办学校的招生方案，学校招生咨询及监督举报电话等。学校应通过校园网等多种途径及时向社会公开招生的相关信息。二是加强过程监管。《通知》要求，2020年起，各地各校全面通过平台实行公办民办学校同步招生。省级将建立义务教育招生入学大数据监控平台，进行过程监管，确保招生工作规范运行。三是完善监督机制。加强对学校招生入学工作的监督检查，主动公布投诉举报电话和电子信箱，及时处理群众来信来访，解决招生工作过程中出现的突出问题。教育督导部门将适时对辖区内招生入学政策落实情况开展督导。四是严格问责制度。《通知》明确，对于违规招生的学校视情节轻重给予约谈、通报批评、取消荣誉称号、减少下一年度招生计划、停止招生直至吊销办学许可证等处罚。对于非起始年级掐尖招生的民办学校，可采取削减下一年度招生计划的惩处办法。对监管不到位、履职不到位，造成不良影响或严重后果的地区依法依规严肃追究相关单位和人员的责任，营造规范有序、令行禁止的良好生态。

《通知》是针对全省义务教育学校招生入学工作的总体要求，各市、县（市、区）教育行政部门要结合本地实际，制定出台本地区具体的招生入学政策。

最后，看下公告原文——

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发﹝2019﹞26号）精神，进一步促进教育公平，规范办学与招生行为，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，根据《义务教育法》《民办教育促进法》等法律规定和有关文件精神，现就做好2020年义务教育学校（含完全中学的初中部、十二年一贯制学校的小学部和初中部，以下简称“学校”）招生入学工作主要内容如下——

一、落实法定责任，全面保障适龄儿童少年接受义务教育

1.依法保障每个适龄儿童少年入学。各地要严格执行《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，强化政府法定责任，切实保障每个适龄儿童少年接受义务教育的权利。重点关注残疾儿童少年、特困家庭儿童少年、留守儿童少年等的入学情况。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，经学校审核后报当地县级教育行政部门确认。

2.依法做好控辍保学工作。各地要切实履行义务教育控辍保学法定职责，按照法律规定和国家有关要求，强化政府、学校、家庭和社会各方责任。依托学籍管理系统，建立失学辍学适龄儿童少年工作台帐；采用联控联保机制，健全控辍保学责任体系，努力将控辍的工作与责任落实到各级政府和相关责任人、每所学校和相关教师，确保义务教育入学“一个不少”。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，违反法律规定构成犯罪的，要依法追究法律责任。

3.严肃查处非法办学行为。各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为，确保义务教育规范健康发展。

二、严格规范管理，全面落实义务教育免试入学规定要求

4.加强招生计划审核。各市、县（市、区）教育行政部门要根据核准的办学规模和学校的办学条件、标准班额等，审核学校年度招生计划，编制和下达年度招生计划。学校须严格按照公布的招生计划实施招生，不得突破招生计划。招生前，各市、县（市、区）教育行政部门应在省中小学生学籍信息管理系统中，为所辖学校设定招生计划数量，做到招收学生数与注册学籍数一致，并按规定控制班额。2020年开始，全面取消特长生招生。

5.明确学校招生范围。各地政府及其教育行政部门要按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体原则，根据县域内适龄学生人数、学校分布与规模、交通状况等因素，由各市、县（市、区）教育行政部门为每所公办学校划定服务片区范围并向社会公布。公办学校要严格按照就近入学要求，根据划定的学区招收学生，未经法定程序批准不得变更服务片区范围。服务片区范围确需调整的，要进行风险评估，履行必要的决策程序和报批程序，确保招生工作平稳顺利。民办学校坚持属地化管理原则，在学校审批机关的辖地内招生，具体报名对象范围由各市、县（市、区）教育行政部门明确；满足审批地入学需求后仍有空余学额的，经设区市教育局批准可适当扩大范围，原则上不得跨设区市招生。

6.全面实行公民同招。全面实行公办民办学校同步招生，坚决杜绝提前招生和掐尖招生。招生时间一般安排在5月中旬至8月中旬，不得早于5月1日。民办学校招生纳入审批地统一管理，公办民办学校同步登记报名、同步招生录取、同步注册学籍。严格公民同招纪律，规范招生宣传行为，所有学校不得通过任何形式提前摸底争抢生源，不得超出教育行政部门规定增设限制条件，拒绝或变相拒绝适龄儿童少年报名。公民同招的基本流程和具体步骤由各设区市或县（市、区）教育行政部门统一设定并向社会公布。

7.坚决落实免试要求。所有公办民办学校都要严格遵守《义务教育法》免试入学规定，不得通过笔试、面试（谈）、评测等方式招生，严禁以各类竞赛证书、竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。公办学校采取登记入学或书面通知入学，热点公办学校的空余学位实行电脑随机派位。民办学校报名人数超过招生计划数的，所有报名人员全部实行电脑随机派位录取；报名人数未超过招生计划数的，一次性全部录取。民办九年一贯制学校其初中招生在保证小学直升需求后仍有余额且多余名额少于报名人数的，也要采取电脑随机派位方式录取。体育艺术类专门学校的招生方案须报审批的教育行政部门及相关部门审核同意后方可实施，可进行体育或艺术的术科测评，但不得组织文化科目考试。

8.严格规范招生与分班行为。电脑随机派位招生由审批地教育行政部门统一组织，具体操作规则由各地教育行政部门制定。电脑随机派位录取须有公证机构参加，全程接受社会监督，派位结果实时向社会公开。各地各校不得为违规招收的学生和违规转学的学生办理学籍转接。严格均衡分班，严禁设立重点班、快慢班和实验班等。不得以分层走班等形式变相分快慢班。坚持标准班额办学，起始年级要按照省定标准班额招生（小学45人/班，初中50人/班）。各地在分配热点高中指标生计划时要将民办初中一并纳入考虑。

三、坚持公平原则，全面落实特殊群体平等接受义务教育权利

9.切实解决随迁子女入学问题。健全以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策。实行随迁子女积分制入学的地方要合理设置积分条件，确保符合国家《居住证暂行条例》基本要求的随迁子女能够应入尽入。坚持以公办学校为主安排随迁子女就学，对于公办学校学位不足的可以通过政府购买服务方式安排在民办学校就读，不得将随迁子女集中在少数学校、班级。随迁子女回户籍所在地学校就读的，当地教育行政部门应依法予以统筹安排。

10.全面保障适龄残疾儿童少年受教育权利。积极推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排轻度残疾儿童少年接受义务教育。中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读。需专人护理、无法到校就读的残疾儿童少年以到康复机构、残疾人之家集中送教为主，有条件的地区提供送教上门服务。各地应依法对特殊儿童开展教育评估认定，明确科学安置方式并予以落实。对安置结果有争议的，可由教育行政部门委托特殊教育专家委员会实施仲裁。

11.落实优抚对象、高层次人才子女等入学政策。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模、因公牺牲伤残警察子女等优抚对象，各地要细化入学操作程序，落实教育优待政策。对符合条件的高层次人才子女、优秀归国留学人员子女等的入学问题，各地要明确具体办法，协调办理入学手续。优抚对象、高层次人才子女由有关部门提供相关证明材料，经县（市、区）教育行政部门审核批准后，根据学校学位情况进行统筹安排。优抚对象、高层次人才子女名单（国家规定不宜公开的除外）应在一定范围内公示。

四、加强过程监管，建立招生入学预警制度和招生信息平台

12.全面实行“阳光招生”。依法公开招生入学工作信息，各地教育行政部门应向社会公布义务教育阶段学校招生入学工作的实施方案及实施细则，所有公办学校的报名入学办法和民办学校的招生方案（含招生计划、招生范围、招生方式、收费标准等），学校招生入学工作咨询、监督举报电话、信访接待部门地址等。学校应通过校园网、微信公众号等多种途径及时向社会公开招生的相关信息。

13.建立招生入学信息发布与预警机制。各地要加强对本地区学龄人口变化趋势的预测分析和摸底调查，出现常住人口中适龄儿童少年逐年增加、学位供给不足的情况，要及时向社会发布预警报告，合理引导家长和社会预期。同时，加快学校规划建设，有效增加学位供给，加快消除大班额办学。

14.开发建设招生入学信息平台。各市、县（市、区）教育行政部门要研制开发义务教育招生入学信息平台，2020年起各地各校全面通过平台实行公办民办学校同步招生。省级建立义务教育招生入学大数据监控平台。在确保招生工作规范运行的同时，进一步清理不合规的入学证明材料，优化招生入学流程，方便家长办事。

五、严肃招生纪律，构建义务教育招生的良好生态

15.健全监督机制。各地要加强对学校招生入学工作的监督检查，建立完善招生入学监督工作机制，主动公布投诉举报电话和电子信箱，及时处理群众来信来访，解决招生工作过程中出现的突出问题，并建立违规问题曝光机制和通报制度。各地教育督导部门要加强对义务教育学校招生入学工作的督导，适时对辖区内招生入学政策落实情况开展督导。

16.严格问责制度。对于违规招生的学校视情节轻重给予约谈、通报批评、取消荣誉称号、减少下一年度招生计划、停止招生直至吊销办学许可证等处罚。对于非起始年级掐尖招生的民办学校，可采取削减下一年度招生计划的惩处办法。对监管不到位、履职不到位，造成不良影响或严重后果的地区依法依规严肃追究相关单位和人员的责任，营造规范有序、令行禁止的良好生态。